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中学社会の指導要領解説書、「竹島」明記巡り調整難航(중학교사회의 지도 요령해설서, 「다케시마(竹島)」명기에 대한 조정 난항)
운영자  2008-07-12 15:44:11, 조회 : 1,698, 추천 : 365

문부과학성 장관은 11일, 읍촌총무부장관과 수상관저에서 회담하고, 중학교사회과의 새학습 지도 요령의 해설서에, 한국이 영유권을 주장하는 다케시마(竹島)를 「우리나라고유의 영토」라고 새롭게 명기하는 것에 대해서 협의했다.

 결론은 나오지 않고, 도도부현(都道府縣)교육위원회의 담당자에게 중학교해설서를 내보이는 전날의 13일까지 조정이 계속될 전망이다.

 도해씨에 의하면, 회담 안(속)에서, 도해씨가 「다케시마(竹島) 문제는 영토문제이므로, 일본의 입장을 교육의 장소에서 확실히 가르치지 않으면 안된다」라고 주장한 것에 대해, 마찌무라(町村)씨는 「6개국 협의나 북한 문제도 있다」라고 진술했다고 한다. 베이징에서 12일까지의 예정으로 열려 있는 6개국 협의에의 영향을 고려하고, 결론을 끝(앞) 연장시킨 것이라고 보여진다.

 정부내에는, 일한 관계에의 배려로 명기에 소극적인 의견이나 「한국을 자극하지 않는 것 같은 표현을 생각해서 명기하면 좋다」라는 의견도 있다.

 이 문제를 둘러싸서는, 다케시마(竹島) 문제가 새학습 지도 요령에 명기되지 않은 것에 대하여, 자민당내로부터 불만이 나온 것을 받고, 문부 과학성이 해설서에의 명기를 정한 경위가 있다.

 이것에 대하여, 한국측은 강하게 반발. 한국의 권철현주일대사가, 6월24일에 아베(安倍) 전수상, 25일에 야마자키 다쿠(山崎拓)·자민당 전 부총재와 잇따라서 만나고, 다케시마(竹島)에게 언급하지 않도록 요구하는등, 정부·여당관계자에게 심한 진정 공세를 걸어 왔다.

 후쿠다(福田) 수상은 11일, 수상관저에서, 해설서로 다케시마(竹島)에게 언급할 것인가 아닌가에 대해서 「지금, 관계부처에서 협의를 하고 있다. 전체를 생각하고, 종합적으로 판단한다」라고 말하는 것에 머물었다.


中学社会の指導要領解説書、「竹島」明記巡り調整難航         7月11日22時5分配信 読売新聞

 渡海文部科学相は11日、町村官房長官と首相官邸で会談し、中学校社会科の新学習指導要領の解説書に、韓国が領有権を主張する竹島を「我が国固有の領土」と新たに明記することについて協議した。

 結論は出ず、都道府県教委の担当者に中学解説書を示す前日の13日まで調整が続く見通しだ。

 渡海氏によると、会談の中で、渡海氏が「竹島問題は領土問題であるので、日本の立場を教育の場でしっかりと教えないといけない」と主張したのに対し、町村氏は「6か国協議や北朝鮮問題もある」と述べたという。北京で12日までの予定で開かれている6か国協議への影響を考慮して、結論を先延ばししたものと見られる。

 政府内には、日韓関係への配慮から明記に消極的な意見や「韓国を刺激しないような表現を考えて明記すればよい」との意見もある。

 この問題を巡っては、竹島問題が新学習指導要領に明記されなかったことに対し、自民党内から不満が出たことを受けて、文科省が解説書への明記を決めた経緯がある。

 これに対し、韓国側は強く反発。韓国の権哲賢(クォンチョルヒョン)駐日大使が、6月24日に安倍前首相、25日に山崎拓・自民党前副総裁と相次いで会い、竹島に言及しないよう求めるなど、政府・与党関係者に激しい陳情攻勢をかけてきた。

 福田首相は11日、首相官邸で、解説書で竹島に言及するかどうかについて「今、関係省庁で協議をしている。全体を考えて、総合的に判断する」と述べるにとどまった。  

最終更新:7月11日22時5分


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